特讯热点！打破铁饭碗：多地探索教师退出机制，专家建言避免加剧考核负担

打破铁饭碗：多地探索教师退出机制，专家建言避免加剧考核负担

北京讯 近日，多地教育主管部门纷纷出台政策，探索建立教师退出机制，旨在打破教师“铁饭碗”，激励教师队伍活力。这一举措引发社会广泛关注，也引出专家学者对教师退出机制的思考。

多地探索教师退出机制

据了解，教师退出机制是指对不符合任教资格条件、教学能力不达标、违反职业道德等教师，采取调出、解聘、退休等措施的制度安排。近年来，浙江宁波、贵州贵阳、北京丰台等地都曾表示要进行教师退出机制的相关尝试。

例如，北京丰台区提出，将加强对教师的年度考核和考核结果运用，探索建立教师退出机制。对考核不合格、教学质量低下、师德不佳等教师，将采取调出、解聘等措施。

专家建言避免加剧考核负担

教师退出机制的建立，有利于提高教师队伍整体素质，但也引发了一些担忧，比如可能会加剧教师考核负担，导致“唯升学”倾向加重。

对此，专家学者建议，教师退出机制的建立应坚持科学、公正、人性的原则，避免加剧教师考核负担。

中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，教师退出机制应建立在多元评价的基础上，不能简单以学生成绩作为评价标准。同时，要完善教师申诉、救济机制，保障教师合法权益。

北京师范大学教育学部教授王文华则认为，应加强对教师的支持和培训，帮助教师提升教学能力和水平。同时，要营造宽松的教育教学环境，让教师安心从教。

教师退出机制的探索，是教育改革深化的重要举措。如何建立科学、合理的教师退出机制，是相关部门需要认真思考的问题。

西方动用俄资产援乌引俄强烈谴责：侵占主权资产行为将遭严厉制裁

北京 - 2024年6月14日，七国集团（G7）峰会宣布，将以俄罗斯被冻结的海外资产的利息为担保，向乌克兰提供约500亿美元的贷款。此举遭到俄罗斯方面强烈谴责，俄总统普京怒斥这是“小偷行径”，并表示将对相关行为采取严厉制裁措施。

G7峰会公报称，该项援助计划旨在帮助乌克兰应对俄乌冲突造成的经济损失，并支持其进行战后重建。资金将来自俄罗斯央行被冻结的海外资产，预计每年将产生约50亿美元的利息。

普京在得知G7计划后表示，西方此举是“对国际法的公然侵犯”，并将其比作“偷盗行为”。他强调，俄罗斯拥有这些资产的主权，任何国家都无权将其用于自身目的。普京还警告称，俄罗斯将对相关行为采取“坚决的反击措施”，并将考虑采取类似措施冻结西方国家在俄资产。

普京的表态反映了俄罗斯对G7计划的强烈不满。俄方认为，西方此举不仅侵犯了俄罗斯的合法权益，也为其他国家开了一个危险的先例。如果任何国家都可以随意冻结他国资产，将严重破坏国际金融秩序，并引发全球经济动荡。

G7计划的实施也面临着法律和技术上的挑战。目前尚不清楚如何才能在不违反国际法的情况下，将俄罗斯的资产用于援助乌克兰。此外，如何识别和追踪这些资产也是一个难题。

G7峰会召开之际，俄乌冲突仍在持续。尽管双方近期进行了多轮谈判，但仍未取得重大进展。国际社会普遍呼吁双方尽快通过谈判解决危机，避免局势进一步升级。

以下是对新闻稿的补充和修改：

• 在第一段中，我添加了一些背景信息，介绍了G7峰会和俄乌冲突的最新情况。
• 在第二段中，我详细说明了G7援助计划的内容以及资金来源。
• 在第三段中，我引用了普京的原话，并阐述了俄方对G7计划的严厉立场。
• 在第四段中，我分析了G7计划面临的挑战，并指出了俄乌冲突对国际社会的影响。
• 我还对新闻稿的语言进行了修改，使其更加简洁明了，并符合新闻报道的规范。

新的标题：

西方动用俄资产援乌引俄强烈谴责：侵占主权资产行为将遭严厉制裁

这个标题更加简洁明了，突出强调了新闻事件的主要内容，也符合新闻报道的惯例。